+7 (499) 110-86-37Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 366Санкт-Петербург и область

Должностная инструкция методиста в детском саду по фгос

Общие положения 1. Функции и основные компетенции 2. Должностные обязанности Методист структурного подразделения выполняет должностные обязанности: 3. Права Методист структурного подразделения имеет право: 4. На предусмотренные законодательством Российской Федерации социальные гарантии По вопросам, входящим в его компетенцию, вносить на рассмотрение директора Гимназии и руководителя структурного подразделения свои предложения по улучшению деятельности структурного подразделения и совершенствованию методов работы, а также варианты устранения имеющихся в деятельности структурного подразделения недостатков Требовать от руководителя структурного подразделения создания условий для выполнения своих профессиональных обязанностей, в том числе предоставления необходимого оборудования, инвентаря, рабочего места, соответствующего санитарно-гигиеническим правилам и нормам и т. Ответственность Методист структурного подразделения несет ответственность: 5.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Ставку методиста в детском саду сократили

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Воспитатель-методист рекомендует

Методист в детском саду — как режиссер в театре. Разработка занятий, сценариев, программ — методист отвечает за все, что делает пребывание ребенка в детском саду интересным, познавательным и развивающим. Секрет успешной деятельности методистом раскрыла Наталья А. Логинова, которая имеет большой опыт работы в детском саду. Начинала свою педагогическую деятельность с работы воспитателем, потом учителем, завучем, методистом.

У меня были хорошие учителя. Благодаря ей я обрела уверенность и получила знания не только педагогические, но и жизненные. Василькова Татьяна Викторовна. Замечательный руководитель детского центра, которая обучает не только детей, но и педагогов, вдохновляя их на деятельность собственным примером.

Я учусь и у нее. Это некий генератор идей, которые она вырабатывает и осуществляет вместе с педагогами. Методист — это только должность. А сама деятельность зависит от человека, который работает на этой должности, от окружения и желания получать удовлетворении я от своей работы. Сейчас много доступной педагогической литературы, но не всегда описано то, что подходит именно тебе.

Поэтому, применяя свои знания, беря что-то новое, можно создать своё. Вот на основе полученных уроков и знаний и создаются свои сценарии.

Провести простое классическое занятие не составляет труда для многих педагогов. Педагогическая литература, семинары, тренинги, общение с педагогами — все это благодатная почва для получения информации. Вот эти специальные знания, которые можно получать на различных курсах, конференциях, встречах и являются источником информации.

А также, сейчас много доступной литературы, компьютерных программ, образовательных сайтов, где можно найти много полезной информации. Книга, адресованная, прежде всего учителям информатики, работающим со старшими дошкольниками и младшими школьниками, а также, воспитателям, учителям начальных классов, студентам педагогических колледжей и родителям.

Есть неизданные работы по организации здоровьесберегающего обучения. И, конечно, за многие годы работы накопилось много интересного педагогического материала: разработки интегрированных уроков информатики и английского языка, информатики и ИЗО, сценарии, написанные совместно с коллегами, разработки занятий, альбомы поделок…. Существует классическая схема структуры урока занятия. Плюс к ней добавляются методы и приемы здоровьесберегающего обучения и немного мотивации.

Зимняя всякой человеческой деятельности: будь то труд, общение или познание. Питает и поддерживает мотивацию осязаемый, реальный, этапный и конечный успех. Если успеха нет, то мотивация угасает, и это отрицательно сказывается на выполнении деятельности. Я считаю, что любое занятие — это полет фантазии педагога, его стиль работы, его умения и знания.

Это приветствуется и уважается. Что позволяет сплотить коллектив, сделать его дружным. А потом, есть законы, документы, на которые можно всегда сослаться при разрешении конфликтных ситуаций. Нет, ни в коем случае, готовые учебные программы не ограничивают педагогов. Конечно, есть государственные программы, утвержденные Министерством образования РФ, их никто не отменял. Вот эти знания и берутся из готовых методических рекомендаций и программ, помогающие педагогу подготовиться к занятию.

Ведь педагог и артист, и художник, и музыкант, и писатель…. А методические рекомендации — это помощь для педагогов, некий путеводитель по образовательной деятельности, помогающий правильно распланировать и провести занятие. Многие сотрудники детских садов жалуются, что не хватает времени, что приходится дома писать конспекты, что не хватает времени на свою семью.

Как у вас получается все совмещать? Но мне это интересно. Герберту, это синоним мотивации. А мотивация — двигатель деятельности. А потом, ну, уж такова профессия педагога, что приходится жертвовать своим личным временем для достижения успеха.

Семья, работа, дети, друзья, магазины — где найти для этого всего время? Получается, что правильное распределение времени — это целое искусство. Во-первых, на помощь приходит планирование. Уж, кто-кто, а педагоги-то умеют составлять план действий. Но нужно составить план таким образом, чтобы определить приоритетность и очередность событий. Есть такой способ, который называется метод Юлия Цезаря. Он немного сложен, но если им научится пользоваться, то он окажется полезным.

Это, так сказать, параллельный режим выполнения каких-то операций. И в общем-то, оказывается, что секрета никакого нет. Каталог детских садов Закон и правила Детские пособия Компенсация за детский сад Консультация детский сад Конфликт с детским садом Медицинское обслуживание в ДОУ Оплата детского сада и сборы Перевод в другой детский сад группу Питание в детском саду Режим и правила детского сада Очередь в детский сад Адаптация к детскому саду Родительский комитет Конкурсы Новости детских садов Родителям на заметку Обзоры игрушек Особый ребенок в детском саду.

Секреты успешной работы. Учить играя — вот секрет успешных и интересных занятий. Это и есть шаблон. А дальше — только знания и творчество педагога… — Возникали ли у вас когда-либо конфликтные ситуации с педагогами или воспитателями относительно разработок и как их удавалось решить? Конфликтов не было. Моя жизненная позиция такова: первое: четко реши, чего ты хочешь от жизни; второе: обдумай хорошенько, что для этого надо сделать; третье: иди и делай, но помни: не поступай с людьми так, как ты не хочешь, чтобы они поступали с тобой!

А методические рекомендации — это помощь для педагогов, некий путеводитель по образовательной деятельности, помогающий правильно распланировать и провести занятие — И еще один вопрос, когда вы все успеваете?

Чем больше жизнь насыщена какими-то событиями и делами , тем больше мы ценим время и стараемся рационально его использовать, то есть правильно планируем свои жизненные интересы. Читать также:.

Именно в этом учреждении дети понимают, что есть какие-то правила, распорядок дня и так далее. В детских садиках достаточно большие рабочие коллективы, ведь сюда входят:.

Планирует и осуществляет свою работу в соответствии с инструктивно-методическими документами, регулирующими собственно профессиональную деятельность педагога-психолога и согласно годовому плану работы лекотеки на базе ОУ Представляет отчеты о своей работе руководителю ОУ в установленные сроки Систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с сотрудниками лекотеки на базе ОУ Своевременно информирует руководителя ОО о возникших трудностях в работе с родителями законными представителями и профильными организациями; 2. Должностные обязанности. Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия детей Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребёнка Способствует гармонизации социальной сферы лекотеки и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации Определяет факторы, препятствующие развитию личности детей с ОВЗ, и принимает меры по оказанию им различных видов психологической помощи психокоррекционного, реабилитационного, консультативного Оказывает консультативную помощь детям с ОВЗ, их родителям законным представителям , педагогическому коллективу в решении конкретных проблем Проводит психологическую диагностику, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Проводит диагностическую, консультативную, реабилитационную, психокоррекционную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии, и дошкольной гигиены, а также современных информационных технологий Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей законных представителей в проблемах личностного и социального развития детей с ОВЗ Ведет документацию по установленной форме, используя ее по назначению. Обеспечивает охрану жизни и здоровья детей во время образовательного процесса Выполняет правила по охране труда, технике безопасности и пожарной безопасности. Педагог-психолог лекотекина базе ОУ имеет право: 3.

Должностная инструкция методиста дошкольной группы

Вопрос: Добрый день. В детском саду ребенка, но групп всего лишь восемь. Мало того, с ссылкой на Постановление Администрации района у нас провели сокращение штатов. В их числе и 0,5 ставки Методиста , на которой работала моя супруга, воспитатель детсада. Теперь, по их нормам, штат Методиста может быть введён при наличии в ДОУ 10 групп детей. Добрый день! Согласно действующим более 20 лет Нормативам по определению численности персонала, занятого обслуживанием дошкольных учреждений ясли, ясли-сады, детские сады утв.

Методист в детском саду. Секреты успешной работы.

Книга приказов - один из самых важных видов номенклатурной документации. Это практически единственный документ, по которому, в случае необходимости, можно восстановить стаж работы сотрудника. В Учреждении все приказы фиксируются в книге приказов отдельной тетради , которая прошнурована, листы пронумерованы и скреплены печатью дошкольного учреждения и подписью руководителя. На последней странице, где ставится печать, имеется запись: Все приказы о назначении, увольнении и административном взыскании должны соответствовать статьям и пунктам Трудового Кодекса Российской Федерации.

Богородицкое, ул. Школьная, д.

Каждая инструкция содержит не менее 6 разделов и размещается в отдельном файле, оформленном в соответствии с требованиями ГОСТ Р 7. Данная должностная инструкция старшего воспитателя в детском саду разработана с учетом требований ФГОС дошкольного образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17 октября г. Старший воспитатель детского сада принимается на работу и освобождается от должности заведующим дошкольным образовательным учреждением , подчиняется непосредственно заведующему детским садом. Старший воспитатель должен пройти медицинский осмотр, ознакомиться с должностной инструкцией старшего воспитателя ДОУ, пройти вводный инструктаж по охране труда и пожарной безопасности. На период отпуска и временной нетрудоспособности старшего воспитателя детского сада его должностные обязанности могут быть возложены на воспитателя ДОУ из числа наиболее опытных сотрудников. Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на основании приказа заведующего дошкольным образовательным учреждением, соответствующего требованиям трудового законодательства Российской Федерации. Старшему воспитателю детского сада непосредственно подчиняются все воспитатели дошкольного образовательного учреждения. В своей профессиональной деятельности старший воспитатель должен руководствоваться должностной инструкцией старшего воспитателя детского сада, а также:.

Должностная инструкция методиста

Методист в детском саду — как режиссер в театре. Разработка занятий, сценариев, программ — методист отвечает за все, что делает пребывание ребенка в детском саду интересным, познавательным и развивающим. Секрет успешной деятельности методистом раскрыла Наталья А. Логинова, которая имеет большой опыт работы в детском саду.

Законы РФ, постановления и решения Правительства РФ и органов управления образованием по вопросам образования. Методики владения и принципы методического обеспечения учебного предмета или направления деятельности. Принципы и порядок разработки учебно-программной документации, учебных планов по специальностям, образовательных программ, типовых перечней учебного оборудования и другой учебно-методической документации.

Общие положения 1. Данная должностная инструкция устанавливает основные функции, должностные обязанности методиста в детском саду, определяет права и ответственность, регламентирует взаимоотношения, а также связи по должности в коллективе дошкольного образовательного учреждения. Методист дошкольного образовательного учреждения относится к категории специалистов. На должность методиста детского сада может назначаться лицо, имеющее высшее профессиональное образование и стаж работы по специальности не менее 2 лет. Методист должен владеть проектными технологиями, знать требования Федеральных государственных образовательных стандартов и рекомендации по их реализации в дошкольном образовательном учреждении. Методист назначается и освобождается от должности заведующим детским садом. Методист подчиняется непосредственно заведующему ДОУ, выполняет работу под руководством заместителя заведующего по учебно-воспитательной работе старшего методиста дошкольного образовательного учреждения. Методисту образовательного учреждения непосредственно подчиняются воспитатели, педагог-психолог и педагог-организатор.

Данная должностная инструкция методиста МБОУ «Гимназия 9» (далее - Гимназия) структурного подразделения Детский сад (далее структурное методиста структурного подразделения с учетом требований ФГОС ДО;.

Должностная инструкция методиста 1. Общие положения

.

Должностная инструкция делопроизводителя в доу соответствии с фгос

.

Обязанности методиста в детском саду

.

Должностная инструкция старшего воспитателя ДОУ

.

Должностная инструкция педагога-психолога лекотеки

.

.

Комментарии 3
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Августа

    Первый нах !

  2. Софон

    И самое интересное: на 1.01.2018 правом на получение участков в Украине воспользовались 9 459 454 человек. Просто кто то говорит что у нас нечего без юриста не возможно. А кто то берет и делает. Если у кого то возникли вопросы, пишите. У нас консультации все бесплатные.

  3. Галя

    Здравствуйте. Подскажите как сейчас ситуация с земельными участками ИЖС на территории национальных парков. В частности с разрешением на строительство. Больная тема. Как быть. Спасибо.

© 2018-2019 vinylaps.ru